| | В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК |             new | | | | Auteur | Bericht |
Inventaris  Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
|  Geplaatst: 23 Feb. 2008 23:27
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК |   |
| Откуда берутся дети? Читайте об этом в сказках!
Денис Леонтьев
Как известно, большинство детей находят в капусте...
В пьесе «Синяя Птица» показано – детей старик Время вывозит в наш мир на ладье из небесного дворца, каждого в свой черёд. Когда в наш мир преступник приходит, а когда-то просто ребёнок, от болезней которого должны умереть его братья и сёстры, а когда-то – хороший человек, который трудолюбиво работает и никому не отказывает в подмоге, а когда-то – человек пустой и праздный, слабый, ленивый и безвольный, а когда-то – отчаянный, который сложит голову по бесшабашности, но возможно его добрым словом помянут, а иной раз – великий учёный, который своим открытием избавит человечество от многих бед и ещё упрочит его положение на земле, или тот, кто совершит подвиг во имя всех людей мира ценой своей жизни... Много детей ещё ждут своей очереди в небесном дворце, и мы не знаем, кто из них когда придёт в наш мир.
Может, детей и в земле выкапывают. Ну определённо, растительную версию происхождения просто так отбрасывать нельзя! Читали про мальчика-бульбинку? Или вот Чиполлино тоже за хохолок из земли выдернули, а ещё у него была подружка Редисочка. В «Союзе Пепельных Крыльев» показано – в щели между плитами пола в Старом Доме, куда падает луч солнечного света, незаметно прорастает что-то вроде одуванчика, и быстро разрастается в огромный кокон. Так что этот кокон обнаруживается как снег на голову, все кидаются прибирать и чистить в комнате, потому что уже скоро это произойдёт, стелют на кровать чистые простыни, и вот новый Хайбанэ появляется на свет, и его сразу окружают друзья, помогают встать на ноги, освоиться в этом мире, найти себе место и дело, которым сможешь заниматься.
Здесь рождаются Хайбанэ.
Не знаю как насчёт капусты, но вообще растения в эту концепцию вписываются. Дюймовочка появилась из цветка вроде лилии, ещё что-то было про детей из огромных лотосов, про дерево, у плодов которого лопалась скорлупа, и из неё появлялись младенцы, а ещё в южных областях России говорили, что дети появляются на бахче среди кавунов, так же, как кавуны, созревают, а потом стебель от пупка отваливается, а листья вокруг плода превращаются в пелёнки.
А вот была в Африке бедная женщина, совсем одна. И вырастила она на своём маленьком поле немного тыкв. Положила их под крышу сушиться, а самую большую – у очага, чтоб получилась калебаса для воды. И вот как-то тыквы встают и говорят – здравствуй, мама, мы твои детки! И в самом деле это стали дети. И стали они все ей помогать по хозяйству, дружно работать в поле. Сначала старший брат, тот, что лежал у очага, каждый вечер подсаживал их на балясины, и они становились до утра тыквами, а потом мать попросила их всегда быть детьми, потому что ей хочется, чтоб они были с ней, чтоб она пела им колыбельные, смотрела при свете пламени из очага, как они спят. Но раз рассердилась на них, изругала и крикнула – да вы просто тыквы! Смотрит – а у неё уже нет больше детей, а лежат высохшие сморщенные тыквы…
Дети природы в родной среде ^___^
Моя Мидори из цветка на свет появилась. Поэтому любит цветы, потому что они напоминают ей мать. А так я ей рассказывал, что Андерсен писал об аисте, такое эссе, как родители ожидают появления ребёнка, мать пелёнки и распашонки шьёт, отец кроватку мастерит, в доме прибирают, ну и наконец является аист. А Мидори в вопросах человеческой анатомии и физиологии подкована, я ей энциклопедию купил, так вот она говорит – ребёнок же появляется из тела матери, при чём тут аист? Я не нахожусь, что ответить... А она уже – а, я поняла! И знаете что? Она это представляет, как приходит аист, такой в костюме и шляпе, как в той книжке нарисован, с саквояжиком, достаёт оттуда белоснежный халат и облачается в него, перчатки на крылья – в общем, у него длинный клюв, и он им достаёт ребёнка, перерезает пуповину и всё такое... Так что аист тут никак не лишний!
Вот некоторые научную теорию отстаивают. Дети получаются путём слияния мужской и женской половых клеток. После слияния общая клетка начинает делиться. В итоге через 9 месяцев после зачатия – слияния половых клеток – начинаются сокращения мускулатуры матки – схватки, с помощью которых плод (ребёнок) исторгается из матки.
Иногда роды проходят с помощью операции кесарева сечения. Разрезается брюшная стенка и матка, и ребёнка извлекают из матери врачи.
Мол, понятно вам теперь, откуда и как дети берутся?
Дочь цветка?
Это научно, но совершенно не романтично и очень грубо! Может студентам в мединституте надо рассказывать про клетки, эмбрионы и прочие малоаппетитные вещи, а вот моя Мидори родилась в цветке. Она каждый цветок ассоциирует со своей мамой. А вот ещё девочка появилась из лебединого пёрышка, правда, выросла красивой, но недоброй... Потом ещё было – разрезали огурчик, а там мальчик-с-пальчик.
Какие-то старичок со старушкой себе дочурку из снега слепили, вообще постарались – вылепили красивую девочку, а не грубую бабу из трёх шаров. Мастеровые вопрос этот решают – кто-то из соснового полена мальчугана выстрогал, был железный мальчик Кьодино-Гвоздик, добрый вообще-то, хоть и шалопай, а потом войну предотвратил – с пушками и танками договорился по-свойски.
Сын Стекольщика у Вениамина Каверина был абсолютно прозрачный и вообще невидимый, потом Джакомо из сказки Джанни Родари, кристально-прозрачный, как сама честность – его мысли были видны всем и не давали спать жестоким угнетателям. У Крапивина барабанщик Тилька был – его стекольных дел мастер сделал из капелек горячего стекла. Хотя было неудобство – хрупкого мальчишку не воспитаешь привычным способом, а он ведь шалун не хуже других!
Ребёнок-котёнок ^___^
А этим людям с их теорией про схватки и кесарево сечение впору в колбасном отделе работать! Конечно, те ещё случаи бывают – вот баба ненароком оттяпала себе палец сечкой, завернула в тряпицу, положила на лавку – а немного погодя на лавке крик раздался. Она с мужем было огорчилась – не планировали они детей, да зато мальчик Терёшка смышленым оказался, ел мало, а работал как большой. Его, правда, украсть хотели, но он тут же сбежал, да ещё прихватил узел с имуществом вора – тот человек небедный оказался. Так что сам себя и наказал – хотел у бедняка отнять единственное и к своим богатствам прибавить, а только убыток понёс. У стариков появились сапоги, посуда, хорошая одежда, утюг, керосиновая лампа и даже книги. Читать они немного в детстве научились в школе сельского церковного прихода. А книги ещё и с литографированными иллюстрациями оказались – просто чудо!
Ещё кто-то может сказать – от верблюда... В африканских, новозеландских, океанийских легендах люди происходят от разных животных, считают их за своих родственников, выполняют семейные обеты. Потом уже сказали крокодилам, альбатросам, обезьянам – вы нам не ровня! Были колдунья Сова, отважный индейский воин Койот, Великий Ворон, Орёл, Приносящий Росу, Бизон – Хранитель Огня, Кугуар, Делающий Наконечники Стрел Из Кварца... В Сибири люди роднились с медведями, росомахами. Кто-то волка называл своим братом. Был мальчик-бельчонок, мальчик-ёжик, мальчик-лягушонок и мальчик-ящерка.
Ещё так говорят – мать нам всем сыра земля. Из неё мы выходим – в неё и уходим, а то, что от нас остаётся, в земле перерождается и даёт жизнь новым существам.
А был Мальчик-Звезда. Друг его родился в лесу. И у Маленького Принца происхождение было неземное.
А у меня родственники – кошки. Не дикие – городские, владетели подвалов, чердаков и помоек. Хотя к лесным нэкочи, которые носят хороший нож и лук со стрелами, добывают в быстрых ручьях рыбу острогой, лечат травами и заклятьями, владеют шаманской магией, а живут на деревьях, я тоже имею кое-какое отношение… | | | Terug naar boven | |  |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 05 Mrt. 2008 21:38
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
|
Как развить фантазию ребенка?
Анна Бердникова
Прежде всего посмотрим, умеет и любит ли ребенок фантазировать. Для этого вспомните, любит ли он слушать и читать сказки и фантастику.
Расскажите ребенку такую историю.
Однажды маленький мальчик шел из школы (садика) домой. Ступая по тротуару, он очень внимательно смотрел себе под ноги, чтобы быть уверенным, что не наступит ни на одну букашку. Это был очень добрый мальчик. Он не хотел никому причинять вреда. Неожиданно он остановился. Прямо у его ног лежала, сверкая под лучами солнца, абсолютно новая монета.
«Ух ты!» – воскликнул мальчик и поднял монету. – «Сегодня счастливый день», – подумал он. А монета в самом деле была очень красивая – на одной ее стороне было изображено дерево, а на другой – диковинная птица. Это была волшебная монета, но мальчик, конечно, об этом не знал. Как только он опустил монету в карман, почувствовал что-то странное. Ему показалось, что он становится все меньше и меньше, и это чувство не покидало его, пока он не сделался совсем крошечным человечком – ростом в пять сантиметров.
Вопросы к ребенку:
Если бы ты был на месте этого мальчика, о чем бы ты подумал? Что бы ты сделал? Почувствовал? Чего бы захотел? Как ты думаешь, что было дальше?
Когда ответы получены, сказка продолжается:
Это интересные догадки, но мальчик начал думать, прежде всего, о том, как он будет добираться до дома.
Как ты думаешь, как мальчик мог бы при своем новом росте добраться до дома? Что произойдет, когда мальчик попадет домой? Что подумают его родители? Что подумают его братья и сестры? Его собака и кошка? Как мальчик сможет пользоваться городским транспортом? Как он сможет готовить уроки, есть, чистить зубы? Как будут обстоять дела в садике (школе)?
После того как мальчик стал маленьким прошли целые день и ночь. И он опять решил стать таким, как прежде.
Попросите ребенка предположить, как мальчику удалось этого добиться? Выслушайте предположения. Затем завершите сказку.
Мальчик решил снова положить волшебную монету на тротуар, в надежде снова вырасти. Он положил монету той стороной вверх, на которой было изображено дерево. Как только монета коснулась земли, он почувствовал ,что начал расти. Он становился все больше и больше. Монета ведь не знала, какого роста должны быть мальчики, поэтому он рос, рос, рос, пока не стал 3.5 метра. Это больше высоты потолка в его комнате.
Попросите ребенка перечислить проблемы, с которыми может столкнуться человек такого роста. Как можно больше вариантов.
Ясно, что мальчику не хотелось быть великаном, точно так же, как не хотелось быть крошечным. Он очень хотел быть обычным мальчиком его возраста.
Снова прервитесь и предложите ребенку высказать свои соображения по поводу того, каким образом мальчик может это сделать.
В нашей истории мальчик решил снова положить монету на землю птицей вверх. И начал стремительно уменьшаться. Как только он достиг своих нормальных размеров, мальчик быстро поставил монетку на ребро и перестал уменьшаться. Так он снова стал обычным мальчиком.
В заключение можно предложить ребенку высказать предположения о том, чем могла закончиться эта история.
Чем активнее вел себя ребенок в процессе работы, чем больше он предлагал вариантов, тем активнее у него развито воображение.
По окончании игры проанализируйте ее результаты, ответив на следующие вопросы:
Насколько необычные и оригинальные идеи предлагает ребенок в развитии сюжета рассказа?
Как много таких идей предложено ребенком?
Сколько времени потребовалось на работу с рассказом?
Насколько ему понравилась эта игра? Прежде чем отвечать на этот вопрос и задавать его ребенку, необходимо сначала вспомнить, насколько вас самих увлекла эта игра. Если отношение взрослого было формальным – вряд ли ребенок активно включится в игру.
Испытывал ли ребенок трудности и в чем в работе над сюжетом?
Ребенок, включенный в процесс творения сказки:
Подробно и четко формулирует новые идеи, развивающие сюжет.
Ведет активный диалог со взрослым, задает уточняющие вопросы.
Вводит новых героев.
Меняет направление сюжета.
Активно использует мимику и жесты.
Не стоит расстраиваться, если ребенок с первой такой сказки не начнет сочинять свои. Если ребенок не знаком с такой работой, ему, возможно, будет сначала сложно. Для развития воображения не обязательно каждый раз проводить такую развернутую работу, можно играть в экспресс-режиме. Например, придумывать вопрос, который предполагает необычное течение событий: «А что было бы, если бы в комнату сейчас вошел слон?» или «А что было бы, если бы все люди научились летать?». Скорее всего после нескольких таких игр-разминок ребенок захочет сам придумывать такие вопросы. Это здорово, потому что означает, что ребенок начинает видеть пути для развития своего воображения сам. | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 06 Mrt. 2008 03:34
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| Как правильно поощрять ребенка? Три золотых правила похвалы.
Ирина Беломаз
Почти все родители уверены в том, что похвала позволяет ребенку убедиться в родительской любви, обрести уверенность в своих силах и заряжает оптимизмом. Между тем, похвала, которая бывает «полезной» и «вредной» – таит в себе массу коварных и хитрых моментов. Это своего рода искусство… искусство воспитания. И овладеть этим искусством поможет ряд несложных правил, усвоив которые, родители смогут избежать многих ошибок.
Во-первых, не разбрасывайтесь незаслуженной похвалой направо и налево, стремясь расположить к себе ребенка. Многие родители рассказывают о том, что результатом таких неоправданных похвал становилось совершенно невыносимое поведение ребенка. Родители пожимали плечами, называя это парадоксом. А происходит вот что: ребенок, словно чувствуя сомнение, а такой ли он «чудесный, милый, незаменимый» – пытается опровергнуть похвалу своим поведением. Дети чувствуют неискренность, преувеличенную похвалу тотчас хочется «поставить на место», проявить свою истинную натуру.
А как же сделать похвалу искренней, уместной, правильно понятой? Первое золотое правило – похвала должна быть направлена на поступок ребенка, а не на его личность! Примерами вредных похвал могут быть такие: «Ты такая чудесная дочь!», «Ты настоящий мамин помощник!», «Ты такой добрый и отзывчивый, чтобы мы делали без тебя?». Ребенок может почувствовать тревогу – ведь он далеко не такой идеальный, как о нем говорят. И здесь есть два варианта. Скорее всего ребенок, не дожидаясь «разоблачения», сам будет доказывать свою «не столь идеальную» натуру плохим поведением.
Но возможен и вариант, когда ребенок сам перестанет быть искренним – будет подстраиваться под похвалу и предпочитать исключительно те ситуации, где можно покрасоваться только самой выгодной своей стороной. А внимая бесконечным восклицаниям любвеобильных бабушек: «Какой замечательный ребенок! Исключительные способности! Ну и умница!» – малыш рискует вырасти самовлюбленным эгоцентриком.
Итак, если вы хотите похвалить ребенка, допустим, за убранную комнату. Не спешите восклицать «ты мой помощник, какой молодец!». Просто скажите, спокойно улыбнувшись: «Комната теперь чистая, так приятно зайти сюда». Поверьте, ребенок оценит и в следующий раз будет искренне рад сделать вам приятное. А если, допустим, хотите похвалить за красивый рисунок, не торопитесь с выводами – «ты у меня настоящая художница растешь!» – ребенок может засомневаться или расстроится, если следующий рисунок выйдет не столь удачно. Лучше обратить внимание на сам рисунок, например: «Какой большой дом ты нарисовала, вокруг столько ярких цветов, и про животных не забыла. А дерево какое высокое – сколько яблок на нем!». Тем самым вы проявите живой интерес к творчеству малыша, но избежите «вредоносной» оценки личности ребенка.
Нужно уметь так построить свои комментарии, чтобы ребенок сам сделал выводы о своих способностях. Например, если сын помог передвинуть вам тяжелый шкаф, можно вместо слов «какой ты сильный», сказать о том, каким тяжелым был шкаф, как непросто было его сдвинуть, но вместе вы справились. Ребенок сам сделает выводы – «значит я сильный, я нужен!». Или, оценив способности ребенка в стихосложении, вместо слов «ты будешь прекрасным поэтом», лучше скажите ему: «Твое стихотворение меня очень тронуло».
Второе золотое правило – не хвалите ребенка за естественные вещи. Не делайте из его социальности нечто необычайное. Это правило очень хорошо раскрыла Жан Ледлофф в книге «Принцип преемственности…»: «Если ребенок сделал что-то полезное, например, сам оделся, покормил собаку, сорвал букет полевых цветов… ничто не может его обидеть больше, чем выражение удивления его социальным поведением. Восклицания типа: «Ах, какая ты умница!», «Смотри, что Петенька смастерил, да еще сам!» – подразумевают, что социальность в ребенке неожиданна, несвойственна и необычна». Ребенок должен осознавать, что он сам способен на многое по своей природе, не прилагая к этому особых усилий. Так стоит ли сбивать его с толку своей неуместной похвалой?
Третье золотое правило – не выражайте свое одобрение в финансовом эквиваленте. Другими словами, не следует поощрять помощь по хозяйству или творческую деятельность малыша деньгами. Человек успешно занимается тем, что выбирает искренне, по внутренним мотивам. Если же ребенок знает, что вслед за действием последует оплата, то в корне поменяется характер поведения – из «творческого делания» превратится в «зарабатывание денег».
Теперь, овладев искусством похвалы, не забывайте о том, ЧТО для ребенка по-настоящему важно. Ведь, кроме словесного поощрения, существует добрый взгляд, нежное прикосновение, объятия, игры, общение – словом, все то, на чем строится настоящий язык любви и доверия... | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 15 Apr. 2008 20:36
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| Знакомая рассказала. Сдаёт она своё чадо в детский сад. Первый раз и для неё и для него. Идут, по дороге — даются различные указания по поводу подчинения старшим, ни с кем не ругаться, всех слушаться ну и т. д. Приходят, она быстренько отбегает в сторону чтобы полюбезничать с воспитательницей и возвращаясь к ребенку передаёт его в руки воспитателя (или нянечки?) А сама отходит в сторону и смотрит вытирая скупую слезу. Няня берёт ребенка под руку и подводит к рядам раздевалочных шкафчиков:
— Ну, — говорит, — выбирай себе шкафчик, который больше нравится.
У ребёнка на лице кризис, легкое помешательство, потом бросает тоскливый взгляд на мамку и протягивает ручку к шкафчику «с грушей».
Дальше все офигели — он залазит в шкафчик, робко прикрывает за собой дверку и говорит:
— Прощай, мама...
Вовке 3 года. Папа курит на балконе. Вовка поджидает его у дверей. Нахмурился: лоб «гармошкой», бровки «домиком». Заходит папаня:
— Что с тобой, сынок?
— Папа, курить вредно?
— Вредно, сынок.
— Папа, ты куришь?
— Курю, сынок.
— Папа, ты – дурак?
У Вовки в садике есть боевая подруга — Маша. Дружат с ясельной группы.
Сегодня утром бужу сына. Не реагирует. Стягиваю одеяло и тихонько щекочу пятку.
Вовка сквозь сон с улыбкой:
— Ну, Мааашааа…!
Продолжение...
Поздно вечером возвращаемся из гостей.
В свете фар появляются две девичьи фигурки в коротких юбках.
— Девчонки гуляют ночью, ищут приключений — комментирую я.
Проезжаем ещё метров 50, натыкаемся на группу парней, пьющих пиво.
— А вот и приключения стоят! — отзывается мой 9-летний сын.
Подружка везёт свою 3-хлетнюю доченьку утром в садик, ребёнок конечно сонный и досыпает по дороге. Водитель такси:
— А кто это у нас тут такой маленький, хорошенький и как нас зовут?
Сашенька не открывая глаз:
— ОТВАЛИ!
— Мама, почему ты сначала учила меня ходить и говорить, а теперь хочешь, чтобы я сидела и молчала?!
Дочери 5 лет. Приходит из сада расстроенная. Первое занятие по чтению. У ребёнка не получается.
— Дура, я дура! — почти рыдает моё чадо, стоя перед зеркалом.
Потом вдруг затихает, задумывается... и уже совершенно спокойно говорит:
— Но красивая...
Дело было в Крыму, видимо возле какого-то склона. На этом склоне и обосновались парапланеристы. Под склоном стоят два чудных ребёнка, девочка и мальчик, погодки (четыре, пять лет). Задрав головы к верху, смотрят как летают парапланеристы.
И тут диалог:
Мальчик:
— Лётчики!!!
Девочка:
— А мама сказала дебилы...
Вчера. Сын:
— Мама, полежи со мной, я тебе сказку расскажу.
Я:
— Давай.
Сын:
— Жил-был щенок. И был он ничей. И жил он в коробке, и кушал на помойке. И все проходили мимо него. И был он красивый, а никому не нужен. Потом пошёл дождь. И его заметили и забрали к себе.
Почти заснул.
Я (любопытно же):
— А почему забрали?
Сын (сонно):
— Ну, дождь же прошёл... Стал чистый, красивый.
Я:
— Хм, а мораль есть?
Сын (ворчливо, раз спать не даю):
— Да. Мыться надо чаще — и тебя заберут!
Сыну было 6 лет. Внимательно смотрит на маникюр воспитательницы.
— Ольга Александровна, у Вас такие ногти длинные...
— Да. Нравится?
— Нравится. Наверное, по деревьям лазить хорошо.
Болеет. Наняли няню — она приходит первый раз. Даня (3,5 года) берёт её за руку и сам устраивает экскурсию.
— Это зал, это спальня, это моя комната, это мои игрушки.
Заходят в кухню:
— Вот это мне творожок на завтрак, в обед хлопья. Лекарства на столе — вот это я пью до еды два раза в день, вот это после — 3 раза...
И далее в таком же духе.
Няня отзывает меня в сторонку:
— А ему точно няня нужна?
Играем с сыной (9,5 лет) на компе в «Диверсантов» (Российская игра на тему ВОВ). Там время от времени герои выдают: «За Родину! За Сталина!»
Сына, совершая очередной налет, круша фашистов, с огромными глазами во весь голос кричит:
— За Родину! Достали на!
…я пытался ему объяснить, «ху из ху», понял вроде… а потом по новой
— Достали нааааа!
Дочь (6 лет) ест борщ. Предлагаю взять лук или чеснок.
— Не хочу.
— От лука и чеснока погибает много микробов и вирусов.
— Лучше бы они от шоколада умирали.
Бежим утром с сыном в школу, которая находится в другом микрорайоне. Малой развлекает меня, сонную, рассказами о местных достопримечательностях:
— А вот тут мы с Людочкой видели крысу. Мы кинули в её сторону камешек, и крыса на нас наругалась...
— Это как?
— Ну, вот так: «пи-пи-пи»!
— С чего ты взял, что она ругалась? Может быть она с вами знакомилась?
Пауза.
— Мамочка, ты всегда знакомишься с теми, кто кидает в тебя камни?!
Сыну было года два с половиной — три. Выходим вечерком погулять. Он тянет он меня робко так за палец и сла-а-адким таким голосом говорит:
— Папочка-а-а, а давай в ларёк сходим?! Ты себя пивка возьмешь… ну и мне чего нибудь!
Ну, как тут откажешь?
Год назад...
Сын шлет смс-ки, 3 подряд:
1 смс-ка: Мамочка, ты лучшая мамочка на свете
2 смс-ка: Мама, я тебя люблю
3 смс-ка: По контрольной получил 2
Сын уснул на диване и папа решил переложить его в кроватку. Взял осторожно на руки, а сынуля сквозь сон:
— Положи, где взял.
Ребёнку года 3, едут они в автобусе. Стоящий рядом дедушка начинает с дитём беседу:
— И куда же это мы едем с мамой?
— К дедуське.
— И что же вы там с дедушкой будете делать?
— Водочку квасить!
Немая сцена... Громкий смех мамы. Пришлось всем вокругстоящим объяснять что они едут всего-навсего КРАСИТЬ ЛОДОЧКУ к дедушке.
Есть у меня сорванец пяти лет от роду. На выходных захожу в комнату, он сидит ковыряется в компьютере, заглядываю... в поисковой строке на yandex.ru набирает: «Как уволиться из садика?»
Бедняга не знал, что интернет-карта закончилась.
Сыну 2 года 6 мес. Привёз его на прививку в детскую больничку.
Сидим в прививочной ждём пока тётя заряжает шприц, вдруг он поворачивается ко мне и говорит:
— Я тебя пока в машине подожду, ладно?!
Сегодня возвращаемся с сыном с торжественной линейки в школе. Заваливаемся домой, и сын с порога кричит:
— Бабушка, я теперь второгодник!
Немая пауза, бабушка хватается за сердце, потому как нас весь год стращали этим, потому как «о-о-о-очень умный мальчик, но поведение ужасное» — завуч.
Я:
— Серёжа, последний раз повторяю: ТЫ — ВТОРОКЛАССНИК!!!
Когда был маленький, собирались в детский садик, а сынок упирается, не хочет одевать теплые штаны. Я:
— Ты что хочешь маму без внуков оставить?
Ранее всё было объяснено по поводу держать в тепле.
Он, вздыхая:
— Ну только ради внуков!
Сын (года в 4) наслушался русских народных сказок.
Идём с ним по улице, вдруг взволнованным шёпотом говорит мне:
— Папа, смотри — трактор землю русскую роет!
Мите 2,5 года, увидел на улице большого пятнистого дога, подошёл к нему и с упреком спрашивает:
— Ну что, корова, когда же ты мне молока принесёшь?
Сынуля у приятелей (6 лет) первый раз скатился с высокой горки.
— Ну, как страшно было? — спрашивают родители.
— Не-е-е, не страшно. Только зубы сжимаются... и попа. | | | Terug naar boven | | |
Inventaris  Geregistreerd op: 2005-08-14 Hoev-heid punten: 50263 Woonplaats: Morocco
| Geplaatst: 29 Aug. 2008 11:20
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| я досихпор люблю сказки  | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 11 Dec. 2008 17:23
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| и я люблю 
10 заповедей для родителей
1. Не жди, что твой ребёнок будет таким, как ты, или — как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не думай, что ребёнок твой: он Божий.
3. Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему: это необратимый закон благодарности.
4. Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо, что посеешь, то и взойдёт.
5. Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь, уверен, его тяжела не меньше, чем твоя. А может и больше.
6. Не унижай!
7. Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребёнка. Мучь, если можешь — и не делаешь.
8. Помни — перефразируя одного человека, сказавшего об отечестве: Для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё.
9. Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
10. Люби своего ребёнка любым: неталантливым, неудачливым, несообразительным. Общайся с ним, радуйся, потому что ребёнок — это праздник, который пока с тобой. | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 11 Dec. 2008 17:29
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| Из ЖЖ
Слышала, как один десятилетний мальчик говорил другому десятилетнему мальчику: "Ну, не знаю. Лично меня кризис пока не коснулся" | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 11 Dec. 2008 17:30
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| 35 заповедей родителям от детей
Не балуйте меня, вы меня этим испортите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.
Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если будете это делать, то вскоре обнаружите, что я просто хочу, чтобы вы постоянно занимались мной.
Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне чересчур много внимания.
Не позволяйте моим дурным привычкам привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это только вдохновляет меня на их продолжение.
Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став плаксой и нытиком.
Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только за тем, чтобы просто расстроить вас. А то затем я попытаюсь достичь еще больших побед над вами.
Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.
Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойство. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить – это поколеблет мою веру в вас.
Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.
Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться и притворяться глухим.
Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, открыв, как великолепно я знаю, что такое хорошо и что такое плохо.
Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас ненавижу». Я не имею буквально это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
Если вы мне говорите, что любите меня, а потом просите что-то сделать для вас, я думаю, что нахожусь на рынке. Но тогда и я с вами буду торговаться этими словами и, поверьте – я окажусь с прибылью.
Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки – смертный грех. Я имею право делать ошибки, исправлять их и извлекать из них уроки. Но если вы будете меня убеждать, что я ни на что не годен, то в будущем я , вообще, буду бояться что-то делать, даже зная, что это правильно
Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я, как и вы, учусь на собственном опыте.
Не забывайте, я люблю экспериментировать. Таким образом, я познаю мир, поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим.
Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится намного слабее. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но поговорите со мной об этом несколько позже.
Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимание на ваше замечание, если вы скажите мне все спокойно с глазу на глаз.
Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и одобрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.
Я хочу быть уверенным, что родился от вашей любви друг к другу, а не только от сексуального удовольствия. Ссоры между вами подтверждают мои самые страшные предположения.
Если я увижу, что вы любите больше брата или сестру я вам жаловаться не буду. Я буду просто нападать на того,
кому вы больше уделяете внимания и любви. В этом я вижу справедливость.
Мне уже сейчас интересен противоположный пол. Если вы это будете игнорировать и не объясните, как мне поступать, и что мне делать со своими чувствами, то мне об этом расскажут мои сверстники и старшие ребята. Будет ли вам от этого спокойно?
Объясните, почему я должен ценить своё тело, как великую ценность. Но если при этом я не пойму, почему я должен слушать и следовать голосу своей совести, то свое тело я буду использовать только для наслаждения без каких-либо ограничений.
Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, я вообще, перестану задавать их вам, и буду искать информацию где-то на стороне.
Я чувствую, когда вам трудно и тяжело. Не прячьтесь от меня. Дайте мне возможность пережить это вместе с вами. Когда вы доверяете мне – я буду доверять вам.
Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Для меня важнее то, как мы его проводим.
Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.
Будьте внимательны, когда в моей жизни наступает время большой ориентации на сверстников и старших ребят. В это время их мнение для меня может быть важнее вашего. В этот период я отношусь к вам более критически и сравниваю ваши слова с вашими поступками.
Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.
Мне важно знать от вас, что правильно, а что нет. Но более всего мне важно увидеть в ваших поступках подтверждение того, понимаете ли вы сами , что правильно, а что нет. | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 19 Dec. 2008 14:36
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| Когда улыбается удача
Раджа небольшого процветающего государства в Раджастане был великодушным человеком, но, как говорили его подданные, его благородство распространялось только на тех, кто ему угождал. И таких людей он осыпал дарами независимо от того, кем они были или что делали.
У раджи было много друзей, и список его верных приверженцев казался нескончаемым. Среди них был и нищий у городских ворот. Не раз он выказывал свою преданность радже, но последний редко замечал нищего и не думал о нем ни минуты. Собственно говоря, нищий и не делал ничего в надежде на вознаграждение. Он стоял у городских ворот днем и ночью, во все времена года. Ни летняя жара, ни зимний мороз не могли заставить его покинуть свой пост. Так он и стоял с протянутой нищенской сумой.
Нищий никогда ни с кем не разговаривал. Казалось, он верил пословице народа марвари: дела лучше, чем слова. Хотя нищий и ни с кем не разговаривал, однако его маленькие блестящие глаза следили за людьми, проходящими через городские ворота. Он стоял здесь уже так много лет, что знал в лицо почти каждого, кто проходил мимо, но никогда не терял бдительности.
Как-то вечером разразилась мглистая буря. Промчавшись над городом, она оставила за собой облако пыли, в котором в наступившей темноте было почти невозможно разглядеть кого-нибудь на дороге. И как раз в этот момент нищий увидел двух мужчин, входящих в город. Он не смог бы сразу сказать, чем они при¬влекли его внимание. Но дело было не в их лицах, так как мы уже знаем, что ночь была пыльная и темная и нищий едва ли мог хорошенько рассмотреть их, когда они прошли мимо него в толпе, входящей в город. Одеты они были так же, как обычно одеваются крестьяне Раджастана, так что и не одежда привлекла его внимание. Нищий рассматривал мужчин с большим интересом и наконец понял… Это было чувство неловкости, которое они испытывали от своей одежды, и оно было заметно при каждом их шаге. Вот что выглядело странным. Казалось, что они надели эти одежды впервые в жизни и чувствуют себя в них неудобно Когда эти мужчины вошли в город, нищий покинул свое место и последовал за ними. Его подозрение и любопытство разгорелись, и он решил выяснить все, что только сможет, об этих незнакомцах. Мужчины и не подозревали о нищем, который следовал за ними, и если бы даже и заметили, то не придали бы этому значения. Кто станет беспокоиться из-за нищего и его мыслей? Мужчины вошли в беднейшую часть города и остановились на ночь в дешевом жилище.
Нищий поспешил попросить о приеме у раджи. Он рассказал обо всем, что видел, и тотчас же возвратился на свое место у городских ворот. Раджа узнал нищего, так как частенько видел его, когда проезжал через ворота. Сперва раджа хотел отмахнуться от его слов, но, поразмыслив, созвал своих министров и приказал схватить двух незнакомцев. Их арестовали и привели во дворец на допрос. Как выяснилось, они оказались шпионами моголов, и были брошены в тюрьму. А раджа и думать позабыл об этом случае. Мысль о вознаграждении нищего вовсе не приходила ему в голову.
Как-то однажды раджа с большой свитой отправился на охоту. Леса его царства славились дикими кабанами и оленями. Восседая на разукрашенном плетеном сиденье на спине великолепного слона, раджа выехал в джунгли. Взгляд его упал на человека, который шел впереди животного, с крепкой деревянной палкой в руке. Это был не кто иной, как его знакомый нищий. Раджа нахмурился, на его лбу образовалась складка, но он не промолвил ничего. Пока он охотился на животных с копьем и луком, нищий своим посохом убил много диких кабанов и оленей. К концу дня он положил убитых им животных к ногам раджи, низко поклонился и возвратился на свое место. Раджа благосклонно принял дар легким кивком головы, ничего не сказал и вернулся в свой дворец.
Все раджастанцы убеждены, что, только когда кто-нибудь действительно заслуживает настоящей удачи, Лакшми — богиня удачи — улыбнется ему. Наверное, поэтому в один прекрасный день без всяких на то причин раджа понял, что, хотя он и раздавал много добра, нищий у городских ворот ни разу ничего не получил. Осознав это, он загорелся желанием исправить свою небрежность, а также пожелал испытать его и увидеть, достоин ли нищий получить благословение Лакшми. Раджа взял большой кокосовый орех и отправился в свою сокровищницу. Там он искусно рассек его на две части, наполнил пустоту драгоценными камнями, затем запечатал кокос так, что не осталось никакого следа от разреза.
Он вызвал нищего во дворец и сказал ему:
— Я доволен тобой и в знак моей благодарности хочу дать тебе вот это.
Нищий выжидающе протянул руку, но лицо его вытянулось, когда в ней оказался кокосовый орех. Не говоря ни слова, он взял его и направился к городским воротам. Тут он встретился с человеком, въезжающим в город на прекрасном белом коне. Большой кокосовый орех в руках нищего привлек внимание всадника. Осадив лошадь, он подозвал нищего и спросил:
— Не продашь ли ты мне этот кокосовый орех?
— Пожалуйста, господин — последовал ответ.
Кокосовый орех и деньги перешли из рук в руки, и каждый отправился своей дорогой. Всадником оказался посыльный из соседнего царства. Он въехал во дворец и предстал перед раджей. Передав донесение, он преподнес радже кокосовый орех. Последний тотчас же узнал плод и спросил:
— Где вы достали это?
— У человека возле городских ворот.
Раджа убрал прочь кокосовый орех. А через неделю он снова вызвал нищего и вручил ему орех в знак своего благоволения.
Нищий взял награду и вернулся на свое обычное место. А в это же утро мимо проезжала рани со своими служанками, направляясь в храм на вершине холма за городскими воротами. Рани заметила кокосовый орех в руке нищего. Она остановила свою свиту и дала золотую монету служанке, чтобы та купила плод у того человека. Вновь кокосовый орех перешел в другие руки.
Возвратясь из храма, рани подарила кокосовый орех радже.
— Посмотрите, какой большой и красивый плод, — нежно сказала она ему.
И еще раз раджа узнал кокосовый орех и испытал глубокое разочарование. Нищий все еще не заслужил благословения Лакшми. Вот почему он до сих пор не нашел драгоценностей в кокосовом орехе. Раджа взял плод, в третий раз вызвал нищего и отдал орех ему. Он вручал нетерпеливо, нищий же брал неохотно: в результате, переходя из рук раджи в руки нищего, плод упал на землю и раскололся на две части. Драгоценные камни высыпались. Лишившись дара речи, нищий с удивлением смотрел вниз. Раджа засмеялся и сказал:
— Наконец-то Лакшми улыбнулась тебе. Я проверял тебя, чтобы увидеть, когда же ты заслужишь это богатство. Собери свои камни и ступай с миром | | | Terug naar boven | | |
Inventaris Geregistreerd op: 2005-07-26 Hoev-heid punten: 65859 Woonplaats: Israel
| Geplaatst: 08 Jan. 2009 16:31
Onderwerp: В КАЖДОМ ИЗ НАС ЖИВЁТ РЕБЁНОК | |
| | | | Terug naar boven | | | | | |
